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La Secretaría de Educación Pública (SEP) impulsa el Bachillerato Intercultural como un modelo educativo destinado a la formación de la población indígena, afrodescendiente y migrante del país; lo que responde a las distintas características culturales y lingüísticas de la población.
En un comunicado, la dependencia estableció que hoy operan 17 planteles con esa modalidad en los estados de Chihuahua, Sinaloa, Guerrero, Tabasco, Yucatán y Puebla, entidades que se caracterizan por ser las de mayor diversidad etnolingüística del país.
En ellos, dijo, se atiende a la población hablante de las lenguas indígenas raramuri, mixteca, triqui, tlapaneco, amuzgo, chontal y maya. La matrícula para el ciclo escolar 2015-2016 asciende a mil 182 estudiantes.
Detalló que el Bachillerato Intercultural es un modelo educativo diseñado con una visión pluralista e integral; está dirigido a los egresados de educación secundaria que deseen continuar con su formación académica e incorporarse al ámbito laboral en contextos rurales y urbanos.
Con el objetivo de abatir los índices de deserción académica, rezago y migración, la coordinación general de Educación Intercultural y Bilingüe, dependiente de la SEP, rediseñó este modelo educativo partiendo de la experiencia de docentes y estudiantes.
Ellos coincidieron en que este sistema coadyuva con la formación de valores, la convivencia democrática y el desarrollo de habilidades de comunicación.
Con esta alternativa de enseñanza, los alumnos cursan el bachillerato general y una carrera profesional técnica vinculada al desarrollo comunitario, donde reciben una formación centrada en el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y lingüística.
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