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Inasistencia, reprobación y bajas calificaciones son los tres factores principales que causan el abandono escolar en bachillerato, los cuales, a decir de las autoridades educativas, pueden prever los profesores para evitar que alumnos dejen la escuela.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) detectó que si bien el problema económico ha sido uno de los factores que obliga a los estudiantes a desertar del bachillerato, la reprobación y las malas calificaciones son los detonantes principales para que dejen la escuela.
“Un niño o joven que se va de la escuela es un ciudadano en el que se acentúa la restricción de sus oportunidades de vida. Y un sistema educativo que tiene altos niveles de deserción o que registra numerosas situaciones de fracasos reiterados en sus alumnos, es un sistema que presenta fallas”, admitió la Subsecretaría de Educación Media Superior.
En el Manual para Prevenir los Riesgos del Abandono Escolar en la Educación Media Superior, elaborado por la SEP y dirigido a directores de planteles de bachillerato, la subsecretaría, a cargo de Rodolfo Tuirán, pidió a los docentes que si detectan inasistencias, bajas calificaciones o alumnos que están reprobando deben actuar de inmediato, buscando métodos para evitar que deserten, en vez de ignorar el problema.
Por ello, el manual incluye instrucciones con objetivos y resultados, de modo que los docentes de los Conalep, Colegio de Bachilleres y Cetis o Cbetis tendrán que entregar resultados sobre cómo evitaron la deserción entre sus estudiantes.
La SEP señaló que “si se compara el efecto en el abandono escolar en educación media superior de diferentes factores, los tres motivos que aumentan más el abandono se relacionan al ámbito escolar (baja asistencia, reprobación y bajas calificaciones)”.
En general, menciona el manual, es poco usual que el abandono escolar en los jóvenes sea un evento inesperado. “Se manifiesta como una cadena de hechos que paulatinamente incrementan las posibilidades de fracaso escolar”.
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Deserción de la Educación Media Superior, realizada en 2011 por la SEP, los problemas escolares o personales de los jóvenes pueden tener tanto impacto en la decisión de abandonar la escuela como los temas económicos.
