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El 4 de octubre iniciará en todo el país el diplomado dirigido a 15 mil docentes, asesores técnico pedagógicos y directivos que serán tutores de los docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso en los ciclos escolares 2014-2015 y 2015-2016.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó en un comunicado que esa labor la llevará a cabo a través de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (Degespe).
Con miras a ese objetivo en esta capital se efectúa la Primera Reunión Nacional para la Capacitación de Facilitadores que atenderá la impartición del Diplomado en Formación de Tutores para Docentes y Técnicos Docentes de Nuevo Ingreso, que iniciará el 4 de octubre.
El diplomado, diseñado por la UPN y la Degespe, es una propuesta académica dirigida específicamente a los docentes, asesores técnico-pedagógicos y directivos que asumirán la función de tutoría.
El subsecretario de Educación Superior, Fernando Serrano Migallón, subrayó que se trata de una opción académica diseñada para responder a la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) que señala que el ingreso al servicio docente deberá hacerse a través de un concurso de oposición.
En ese ordenamiento se plantea que los docentes que obtengan un resultado satisfactorio se les designará la escuela en la que prestarán sus servicios y contarán con el acompañamiento de un tutor por un periodo de dos años.
Con ello se busca fortalecer los conocimientos, habilidades y actitudes docentes que faciliten su plena incorporación al servicio.
Los docentes que estudien ese diplomado compartirán, enriquecerán e integrarán su experiencia y conocimiento profesional para desarrollar la tarea como tutores de los docentes de nuevo ingreso.
El objetivo es que el participante movilice estratégicamente sus saberes para desarrollar la función específica como tutor, mediante el acompañamiento, apoyo y seguimiento que propicie en el docente novel el desarrollo de habilidades y competencias para mejorar su práctica.
El diplomado se impartirá en una modalidad mixta de estudio que combina el trabajo en línea con sesiones presenciales.
La modalidad de estudio está mediada por una plataforma de aprendizaje, en la cual se presentan actividades formativas que se caracterizan por estar centradas en el proceso de aprendizaje y en la creatividad del estudiante.
Una de las premisas que orientan el proceso son que el conocimiento se construye por la experiencia y la colaboración con los demás.
De ahí que reconoce la necesidad de espacios de intercambio de ideas y acompañamiento en el proceso de desarrollo docente.
El programa cuenta con un facilitador en línea y con sesiones presenciales para lograr un equilibrio entre los beneficios que ofrece la tecnología y el trabajo presencial, puntualizó la SEP.
NTX
